В школе учащиеся получают не только новые знания. Учителя стараются, что подрастающее поколение выросло в традициях своей культуры, быта, с бережностью относилось к богатствам своего народа и бережно обращалось с дарами матушки-природы.
На днях в Нискасинской средней общеобразовательной школе прошел открытый урок «Атьёр кукёль =упар-и: ёшне тёпарч хурар-и». Урок был подготовлен с учащимися 3 классов учителем 1 категории Кожевниковой Полиной Петровной.
На уроке учащиеся вспомнили традиции чувашского народа от посева зерна до изготовления пирога. Они показали интересную инсценировку, приготовили вареники.
На праздник были приглашены родители, учителя. Учащиеся угостили всех вкусными варениками.
Кожевникова Полина Петровна – это человек, влюбленный в свою профессию. М.Горькому принадлежат слова о том, что в душе каждого ребенка есть невидимые струны: если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат. Эти струны умеет находить Полина Петровна в каждом ребенке. Честная, добросовестная, доброжелательная, инициативная, ищущая. Тщательное изучение опыта учителей-новаторов помогло ей определить свой путь в воспитании творческого отношения к делу и со стороны учителя, и со стороны ученика. Ее методика – своеобразный социальный протест против формализации процесса обучения, борьба за творчество во всех его проявлениях.
Каждый урок не похож на другой, в каждом что-то новое, интересное: на одном – при закреплении изученного материала проводится какая-нибудь игра, на другом – интересная работа со словарем, на третьем детям предлагается работа с деформированными текстами. Это уроки-конкурсы, уроки-викторины, уроки-праздники и т.д. На уроках математики Полина Петровна особое место отводит развитию математического мышления. На каждом уроке – устный счет, составление задач, использование наглядности, самостоятельная работа. На уроках по ознакомлению с окружающим миром учительница дает младшим школьникам элементарные знания о предметах и явлениях природы, раскрывая в доступной форме взаимосвязь между природой и трудовой деятельностью людей, воспитывает у детей любовь к родной природе, к родному краю, семье. На уроках трудового обучения занятия организует так, что дети сами участвуют в выборе изделий, которые им предстоит сделать.